Estava procurando os telefones de algumas escolas de Ceilândia e achei esse link - http://www.assisnaweb.com.br/documentos/fones_escolas.pdf - com vários telefones, de várias escolas e instituições do DF.
Espero que ajude.
Karen Monteiro.
segunda-feira, 31 de janeiro de 2011
sexta-feira, 28 de janeiro de 2011
Relatório - 2ª reunião - 28/01/2011
Início: 14h Término: 15h40
Presentes: Agne, Dafne, Karen, Priscila, Sarah, Washington.
Relatora: Sarah.
Dafne trouxe para o grupo a pesquisa que fez em sua comunidade.
- Valparaíso e as cidades próximas.
- Há muitos projetos - O Ministério sugere e a prefeitura desenvolve. Ou seja, não é de iniciativa popular, e sim de órgãos públicos.
# Precisamos focar em iniciativas populares, de dentro das próprias comunidades.
- Programa: Mais Educação.
* Atividades no período da tarde, como ensino integral, envolvendo esportes, meio ambiente, nutrição, arte e cultura.
* Estão no currículo mas não são obrigatórias. Os alunos não escolhem, devem fazer o que está ofertado.
* Escola do Valparaíso II : atrai muitas pessoas não só da própria cidade, mas das que estão próximas, por propor e incentivar estas atividades.
* A escola a princípio era só de música, agora envolve outras artes também.
- As pessoas precisam de oportunidade de conhecer as coisas ao seu redor.
Agne
- Conhecido que participa de um projeto de esportes, que é o que as crianças mais participam.
- Artes num geral não tem tanto incentivo. Não tem gente para ministrar as atividades.
- Necessidade de dar importância às pequenas cidades e à cultura popular.
* Deve-se fazer um trabalho etnográfico.
* Os projetos do governo já chegam às comunidades estruturados, é preciso observar a comunidade antes para se adaptar à elas.
Professor Mário
- Pedagogia antes de Paulo Freire
* Exemplo da alfabetização: cartilha pronta a partir de termos/palavra universais. Dificuldade de assimilação das comunidades, tinham que aprender palavras sobre coisas desconhecidas.
- Depois de Paulo Freire:
* Os oprimidos se colocavam como "pessoas menos", sem controle dos seus direitos - Sistema opressor. E deveria ser o contrário, todos devem ser "mais".
* Uma forma de educar é utilizando o que a comunidade tem para ela compreender o mundo e se compreender. Ir gradativamente mudando até chegar ao total desconhecido.
-TROCA. Considerar tanto o nosso conhecimento e o da comunidade, integrando-os, não impondo nem desconsiderando nenhum dos lados.
- Tipos de iniciativas que serão trabalhadas ao longo do nosso projeto:
* Iniciativa apenas da comunidade;
* da comunidade mas com CNPJ;
* de órgãos públicos;
* de órgãos privados.
Karen
- Conversou com alguns amigos, conseguiu alguns telefones de contatos de projetos
- Centro Marista em Ceilândia - uma possibilidade, mas é de iniciativa privada.
Assuntos importantes tratatos:
- O nosso meio de comunicação oficial é o Blog. Todos devem ter o login/senha para poder compartilhar ideias com todos.
- Um grupo de emails foi criado. Chequem os emails. Quem não está adicionado, entre em contato comigo (srhmnzs@gmail.com) para que eu possa enviar o convite.
- Nossas reuniões geralmente serão quinzenais; quando necessário, semanais. A presença de todos é importante, frequência de 75% é exigida.
- A nossa primeira tarefa já está (ou pelo menos tem que estar) em processo. Pesquisa dentro das próprias comunidades com relatórios e carga horária tem de ser postadas no blog.
- Precisamos também interagir com outros PET's, tanto da UnB, quanto de outras universidades.
Encaminhamentos/ atividades:
- Quem não se cadastrou no SIGPET, deve fazê-lo. Quem teve dificuldades, entrar em contato com o professor (mariolbrasil@gmail.com).
- Continuar a atividade de pesquisar nas comunidades os projetos relacionados ao nosso projeto. Postar o relatório de visita no blog. Quem não tiver o login/senha, solicitar por email.
- Leitura do texto de Danilo Streck e Jaime Zitkoski (Teses Centrais da Pedagogia Freiriana) para a nossa próxima reunião.
- A próxima reunião será SEXTA-FEIRA, 04/02 às 14h no Departamento de Música (SG2 - Sala 25).
Até!
PS: Sintam-se a vontade para acrescentar algo, comentar, corrigir...
Presentes: Agne, Dafne, Karen, Priscila, Sarah, Washington.
Relatora: Sarah.
Dafne trouxe para o grupo a pesquisa que fez em sua comunidade.
- Valparaíso e as cidades próximas.
- Há muitos projetos - O Ministério sugere e a prefeitura desenvolve. Ou seja, não é de iniciativa popular, e sim de órgãos públicos.
# Precisamos focar em iniciativas populares, de dentro das próprias comunidades.
- Programa: Mais Educação.
* Atividades no período da tarde, como ensino integral, envolvendo esportes, meio ambiente, nutrição, arte e cultura.
* Estão no currículo mas não são obrigatórias. Os alunos não escolhem, devem fazer o que está ofertado.
* Escola do Valparaíso II : atrai muitas pessoas não só da própria cidade, mas das que estão próximas, por propor e incentivar estas atividades.
* A escola a princípio era só de música, agora envolve outras artes também.
- As pessoas precisam de oportunidade de conhecer as coisas ao seu redor.
Agne
- Conhecido que participa de um projeto de esportes, que é o que as crianças mais participam.
- Artes num geral não tem tanto incentivo. Não tem gente para ministrar as atividades.
- Necessidade de dar importância às pequenas cidades e à cultura popular.
* Deve-se fazer um trabalho etnográfico.
* Os projetos do governo já chegam às comunidades estruturados, é preciso observar a comunidade antes para se adaptar à elas.
Professor Mário
- Pedagogia antes de Paulo Freire
* Exemplo da alfabetização: cartilha pronta a partir de termos/palavra universais. Dificuldade de assimilação das comunidades, tinham que aprender palavras sobre coisas desconhecidas.
- Depois de Paulo Freire:
* Os oprimidos se colocavam como "pessoas menos", sem controle dos seus direitos - Sistema opressor. E deveria ser o contrário, todos devem ser "mais".
* Uma forma de educar é utilizando o que a comunidade tem para ela compreender o mundo e se compreender. Ir gradativamente mudando até chegar ao total desconhecido.
-TROCA. Considerar tanto o nosso conhecimento e o da comunidade, integrando-os, não impondo nem desconsiderando nenhum dos lados.
- Tipos de iniciativas que serão trabalhadas ao longo do nosso projeto:
* Iniciativa apenas da comunidade;
* da comunidade mas com CNPJ;
* de órgãos públicos;
* de órgãos privados.
Karen
- Conversou com alguns amigos, conseguiu alguns telefones de contatos de projetos
- Centro Marista em Ceilândia - uma possibilidade, mas é de iniciativa privada.
Assuntos importantes tratatos:
- O nosso meio de comunicação oficial é o Blog. Todos devem ter o login/senha para poder compartilhar ideias com todos.
- Um grupo de emails foi criado. Chequem os emails. Quem não está adicionado, entre em contato comigo (srhmnzs@gmail.com) para que eu possa enviar o convite.
- Nossas reuniões geralmente serão quinzenais; quando necessário, semanais. A presença de todos é importante, frequência de 75% é exigida.
- A nossa primeira tarefa já está (ou pelo menos tem que estar) em processo. Pesquisa dentro das próprias comunidades com relatórios e carga horária tem de ser postadas no blog.
- Precisamos também interagir com outros PET's, tanto da UnB, quanto de outras universidades.
Encaminhamentos/ atividades:
- Quem não se cadastrou no SIGPET, deve fazê-lo. Quem teve dificuldades, entrar em contato com o professor (mariolbrasil@gmail.com).
- Continuar a atividade de pesquisar nas comunidades os projetos relacionados ao nosso projeto. Postar o relatório de visita no blog. Quem não tiver o login/senha, solicitar por email.
- Leitura do texto de Danilo Streck e Jaime Zitkoski (Teses Centrais da Pedagogia Freiriana) para a nossa próxima reunião.
- A próxima reunião será SEXTA-FEIRA, 04/02 às 14h no Departamento de Música (SG2 - Sala 25).
Até!
PS: Sintam-se a vontade para acrescentar algo, comentar, corrigir...
sábado, 22 de janeiro de 2011
SEGUNDA REUNIÃO
Petian@s,
Nossa SEGUNDA reunião será:
Local: Departamento de Música - SG2 - Sala 25
Dia: 28/01/2011
Hora: 14:00 hs
Aguardo a presença de todos. Tragam dados sobre iniciativas que utilizem a música como ferramenta de inclusão das suas próprias comunidades. Ainda temos 6 vagas e vamos abrir novos editais. Último prazo para apresentarem toda a documentação pedida para aqueles que não o fizeram.
quinta-feira, 20 de janeiro de 2011
CONTATO COM CONEXISTAS DE OUTRAS IFES
Olá Leo!
(desculpe-me, só lembro o apelido)
Sou Nayara, conexista daqui da UFMT, o FEOP está começando a organizar suas atividades para este ano, enós estamos precisando dos contatos dos conexistas de outras instituições.
Você poderia passar o email do grupo daí da UNB ou de algum conexista que
medie/represente sua instituição?
Agradeço desde já e desejo um lindo ano, cheio de paz, amor e muitas
conquistas.
Um abraço,
--
Nayara Del Santo
(65) 92870901
(desculpe-me, só lembro o apelido)
Sou Nayara, conexista daqui da UFMT, o FEOP está começando a organizar suas atividades para este ano, enós estamos precisando dos contatos dos conexistas de outras instituições.
Você poderia passar o email do grupo daí da UNB ou de algum conexista que
medie/represente sua instituição?
Agradeço desde já e desejo um lindo ano, cheio de paz, amor e muitas
conquistas.
Um abraço,
nayaradelsanto@gmail.com |
--
Nayara Del Santo
(65) 92870901
quarta-feira, 5 de janeiro de 2011
PRIMEIRA REUNIÃO
Petian@s,
Nossa primeira reunião será:
Local: Departamento de Música - SG2 - Sala 25
Dia: 13/01/2011
Hora: 10:00 hs
Aguardo a presença de todos. Tragam o coração quente e a mente aberta cheia de idéias.
terça-feira, 4 de janeiro de 2011
NOSSA PRIMEIRA REUNIÃO
Petian@s
Aproxima-se o dia da nossa primeira reunião. Será nos dias 13 ou 14, conforme a disposição de salas na música. Gostaria de contar com a presença de todos. Amanhã estarei postando aqui o local, dia e hora.
Aproxima-se o dia da nossa primeira reunião. Será nos dias 13 ou 14, conforme a disposição de salas na música. Gostaria de contar com a presença de todos. Amanhã estarei postando aqui o local, dia e hora.
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